Etikettarkiv: Undervisning

Världslärardagen

I dag är det Världslärardagen. Så det kan kanske vara på plats att fundera över den svenska skolan. En gång i tiden hade Sverige kanske världens bästa skola. Men, så började Carl Bildts regering experimentera med det hela. Det infördes världens mest avreglerade och kommersialiserade skola. Friskolor, Fritt skolval och fritt fram för kommersiella vinstmaximerande intressen skapade vad som istället kanske snart är världens mest segregerade skola.

Skolan

OECD, Organisationen för ekonomiskt samarbete och utveckling, som har till uppgift att göra jämförelser och utvärderingar av medlemsstaternas politik, varnade den Moderatledda regeringen i en rapport för att genomföra avregleringen. Carl Bildt valde att gömma undan rapporten med varningen i en byrålåda utan att diarieföra den. Det är först nyligen som rapporten blivit allmänt känd. OECD har sedan fortsatt att i olika rapporter och utvärderingar varna för hur friskolereformen skapat en segregerad skola och vilka problem detta skapar.

Sverige är ensamma i hela världen med ett system där vinstmaximerande aktiebolag kan driva skolor som finansieras med skattepengar och där det är fritt fram att plocka ut vilka vinster som helst. Endast ett land ytterligare har testat Milton Friedmans teorier på skolan, Chile, men dom har avskaffat systemet igen. Men i Sverige håller vi fast vid ett system som förstört den svenska skolan.

Verkligheten är den att Privata friskolor har lägre lärartäthet och färre behöriga lärare. Samtidigt får eleverna högre betyg än vad de Nationella proven visar i motsats till kommunala skolor. Det har helt enkelt skapats en betygsinflation där bra betyg blir ett lockbete för att locka till sig elever. Observera, bra betyg – inte bra kunskaper! Det måste ju bli pengar över till aktieägarna – våra skattepengar. Trots detta händer det lite då och då att friskolor går i konkurs eller bara stänger ner. Det blir då upp till de kommunala skolorna att städa upp. Med jämna mellanrum får vi andra skandaler. Som skandalen i Hudiksvall där elever som kritiserat skolan bestraffades och tvingades sluta på skolan.

Samtidigt har betygshetsen skapat en situation där man lär sig för betyget, inte för livet. Detta medan lärarna drunknar i pappersarbete när allt ska dokumenteras. Undervisningen blir lidande.

Lite spridda synpunkter på skola och lärande:
Så kan utsatta skolor få de bästa lärarna – Svenska Dagbladet
Anna Ekström (S): ”Hade gärna stoppat vinsterna om det fanns stöd i riksdagen” – Dagens ETC
Rektorns reprisalier mot Hudiksvallselever – ”Det måste få en rättslig prövning” – SVT
Tre tips på hur du får smartare barn – Aftonbladet
L-offensiv: Så ska religionen ut ur skolan – Aftonbladet
Världslärardagen 5 oktober: ”Vi framtidssäkrar världen” – Lärarförbundet

Lämna en kommentar

Under Skolan

Den svenska skolskandalen

Visste ni att den svenska skolan är unik i hela världen? Inget enda land i hela världen har skapat ett så kommersialiserat skattefinansierat friskolesystem som den svenska skolan. I princip inget land på hela vårt jordklot har skapat ett friskolesystem som låter skattefinansierade friskolor drivas av vinstmaximerande aktiebolag. Inget enda land har tagit efter det svenska exemplet. Vad tror ni det kan bero på?

Vår kära skola

Studera noggrant när borgerliga politiker, debattörer och representanter för dessa friskolor ska argumentera för det svenska friskolesystemet. Studera när samma politiker, debattörer och friskoleoperatörer ska protestera mot regeringens föreslagna vinstbegränsningar. Man använder aldrig argumentet att Sverige måste göra som alla andra. Det argumentet används ofta i andra debatter, men inte i dessa debatter. Den självklara förklaringen är helt enkelt att vi är unika. Andra länder har insett att det inte är en bra idé.

När därför t.ex. Dagens Industris Lotta Engzell-Larsson under rubriken ”Carlssons skola är också segregerande” ska argumentera för hur bra det är med aktiebolagsdrivna vinstmaximerande friskolekoncerner så står det inget om internationella jämförelser i hennes ledarartikel. Det finns faktiskt skäl till att det svenska friskolesystemet skapar segregerade skolor. Det finns t.ex. skäl till att privata friskolor presterar sämre betyg på de nationella proven, men sedan har bättre slutbetyg.

Autism

Aftonbladet berättar om den lätt autistiska Conrad som inte får det stöd han blivit ordinerad. Friskolan där han skulle gå tycker helt enkelt att det skulle bli för dyrt att ge Conrad det stöd han ska ha. Som själv pappa till en son med Autism inser jag hur viktigt det är med fasta rutiner. Att behandla en 8-åring med autism på det här viset av skolan är en skandal. Men det skulle ju gått ut över vinsten! Verkligheten är den att enligt Aktiebolagslagen är ett aktiebolag skyldigt att först och främst se till aktieägarens intresse av att få utdelning på sin investering. Ett aktiebolag som driver en friskola är alltså enligt lagen skyldigt att först och främst se till bolagets vinst. Inte till att först och främst se till elevernas skolundervisning. Bolaget måste alltså se till att det blir så mycket pengar över som möjligt som kan gå till aktieägarna.

Det finns alltså skäl till att inget annat land nappat på idén om att acceptera vinstmaximerande kommersiella skattefinansierade friskolor. Börja med att införa vinstmaximeringen av privata företag som driver offentligt finansierad service. Fortsätt sedan med att förbjuda skattefinansierade friskolor att drivas på kommersiell basis. Fråga gärna älskarna av det svenska systemet varför dom tror att inget annat land följt det svenska exemplet.

1 kommentar

Under Friskolor

Lutande tornet i Pisa

SkolanDet blev lite glädjereaktioner (eller i varje fall en suck av lättnad) när de båda utvärderingarna av den svenska skolan som presenterats de senaste dagarna blivit offentlig. Efter att det gått utför under en tid har kurvorna vänt uppåt igen. Mycket kortfattat kan vi konstatera att den svenska skolan ligger någonstans i mitten jämfört med andra länder. Kommentarerna när Pisa-siffrorna presenterades blev dagens stora ämne. Fast man sade inte så mycket om att Pisa-siffrorna också visade att klyftorna i den svenska skolan fortsätter att växa. I ett debattinlägg var företrädare för den svenska friskolemarknaden snabbt framme och hävdade att Pisa-siffrorna visade att friskolorna hade bättre resultat än de kommunala skolorna. Fast sedan läste jag på annat håll att när Pisa-undersökningen också vägt in vilka elever som sökt sig just till friskolorna, då visade siffrorna istället att resultaten var sämre i friskolorna. De elever som generellt söker sig till friskolorna har mycket bättre förutsättningar (föräldrastöd osv) än elever i allmänhet. Väger man in detta har dom sämre resultat än vad kommunala skolor har. Istället kanske vi kan säga att just det unika svenska kommersialiserade friskolesystemet skapar en skola med ökande klyftor och sämre undervisning? Fast sådant erkänner naturligtvis inte borgerliga politiker och dom som tjänar pengar på kommersiella skolor.

Lämna en kommentar

Under Skolan

Stoppa börsklipparna i skolan

För några dagar sedan fick läraren Per Kedland rejält med publicitet efter sin artikel där han deklarerade att han nu gav upp och slutade som lärare: – ”Jag är läraren som har gett upp” skrev han bland annat. Han tyckte att eleverna av i dag var ointresserade och bara störde. Mer disciplin verkade han tycka skulle gälla. Eftersom det inte gick ditåt gav han nu upp efter 30 år och slutade. Men han har fått en hel del svar. – ”Jag är läraren som inte har gett upp” skriver t.ex. gymnasieläraren Fredrik Adolphson. – ”Jobbet som lärare i dag är roligare, intressantare och mer utmanande än när jag började” skriver han bland annat. Det finns mycket tänkvärt både i vad Per skriver och vad Fredrik skriver. I nästa debattartikel, i dag, skriver läraren Göran Drougge och drar en hel del mycket viktiga slutsatser under rubriken: – ”Svårare att ställa krav på elever som blivit kunder”. Han konstaterar att Sverige har världens mest marknadsliberala skola. I Sverige har undervisning blivit en investeringsbransch för riskkapitalister som vill tjäna så mycket pengar som möjligt på så kort tid som möjligt. Sverige är ensamma i hela världen som låter börsnoterade kommersiella företag i vinstsyfte driva skolor som finansieras av skattepengar. Vi var två länder tidigare, men Chile, som inspirerade av ekonomen Milton Friedman, under Angusto Pinochet också införde den extrema marknadsliberala skolan har nu dragit slutsatsen att det är inte bra för skolan så man avskaffar nu systemet. Inga andra länder har infört denna extrema vinstmaximerande marknadsliberala skola. Det finns kanske skäl?

skolan

Genom att spara på kostnader (de kommersiella friskolorna har generellt lägre löner till lärarna och fler elever per utbildad lärare). Dessutom i allmänhet ett urval av elever som skapar minst problem. Det har också visat sig att man ger högre betyg utan att för den skull ha bättre resultat på Nationella prov. Till och medExpressens ledarredaktion inser problemen som våra borgerliga marknadsliberala politiker vägrar se i sin inskränkthet. När pengarna får styra blir effekterna inte alltid de bästa.

Per Kedland tar upp disciplinproblem i skolan. Jag vet inte vad det är han vill tillbaka till. Jag brukar ta som exempel min egen tid i grundskolan. Under hela min tid i skolan hände det två gånger att en lärare skrev en ”Anmärkning” på mig. En ”Anmärkning” som överlämnades till min klassföreståndare för att, som det väl var tänkt, han skulle lämna vidare till mina föräldrar för underskrift så att dom var medvetna om mina förseelser. Nu hade jag ”tur” och hade en klassföreståndare som hade andra tankar i dom här frågorna. När han såg anledningen till ”Anmärkningen” skrattade han högt inför hela klassen varefter han demonstrativt rev sönder hela lappen och slängde i papperskorgen. Detta hände i Högstadiet i klass 7 eller 8. Vad jag fick ”Anmärkning” för?

Skolan

1/ På en rast satte jag mig på en bänk som var reserverad för lärare. Det fanns på skolgården ett antal bänkar för att sitta och vila på. Av dessa hade två ryggstöd i motsats till övriga. Dessa båda bänkar var reserverade för lärare att sitta på. Där satte vi oss några killar eftersom det var fullt på de andra bänkarna i närheten. Detta resulterade i att läraren Herr A kom rusande och skrev en ”Anmärkning”.

2/ För att ha gått i fel riktning i en enkelriktad korridor. På väg till matsalen gick vi igenom en korridor som var enkelriktad, detta eftersom regnet öste ner utanför. Alternativet var att gå ut om och bli dyngsura. Vi hann halvvägs genom korridoren när svängdörrarna i ena änden smällde till och läraren Fru A kom springande. Så blev det en ”Anmärkning”.

Undrar om det är den här typen av disciplin som Per Kedland är ute efter? För övrigt har han rätt i en sak. Problemet med mobiltelefoner. Jag tycker det vore helt rätt att mobiltelefoner ska lämnas in under lektionstid. För övrigt vågade jag nog inte uppföra mig allt för illa i skolan. Under många år av min skoltid var min mamma ordförande i Skolstyrelsen här i Åstorp och under åren på Högstadieskolan arbetade min mamma i skolbespisningen. Alltså uppförde man sig… För övrigt hamnade jag under en mandatperiod ett antal år senare själv i Skolstyrelsen. Detta var i början av 1980-talet just när skolpolitikern Gösta Brodin här i Åstorp var ordförande i Skolstyrelsen och retade total gallfeber som allra mest på den svenska lärarkåren. Det var en intensiv tid i Skolstyrelsen kan jag berätta.

Hur som helst tänker jag på den s.k. disciplinen i skolan på den här tiden varje gång jag i dag möter lärarparet Herr och Fru A som ju sedan många år är pensionerade. Disciplin har sina fördelar, men det har också självständigt tänkande. Men den typen av disciplin är bara till skada, och om det är till den tiden Per Kedland vill tillbaka så är det nog bara bra att han slutar. Jag håller nog mer med Fredrik Adolphson och Göran Drougge. Sätt stopp för de börsnoterade vinstmaximerande skolkoncernerna. Det finns skäl till varför inga andra länder infört dumheterna. Vi hade under en period en sådan skola i Åstorp också. Men det var inte tillräckligt med vinst så dom lade ner med några månaders varsel och lämnade eleverna i sticket.

1 kommentar

Under Skolan

Det unika Sverige

Det svenska s.k. ”Friskolesystemet” är unikt i världen. Det är inte unikt att det finns ”friskolor”, alltså privata skolor som finansieras med skattemedel. Men, Sverige är unika i världen som låter dessa skattefinansierade skolor drivas av kommersiella företag med vinstsyfte och som delar ut vinstmedel tillbaka till ägarna. Vi är unika i världen som tillåter skattefinansierade skolor att drivas av vinstmaximerande företag. Däremot är det inte ovanligt i världen att skattefinansierade friskolor drivs med olika pedagogiska eller ideella mål.

Friskola

Det här unika systemet får sina effekter. Vi har tidigare kunnat läsa att personaltätheten på friskolor är lägre än i kommunala skolor. Det finns helt enkelt färre lärare, de lärare som finnas har fler elever att ta hand om. Någonstans måste man ju spara så att det blir ett överskott som kan betalas ut till ägarna. Det är också klarlagt att personalens löner är lägre på friskolor än i kommunala skolor. Som sagt, någonstans måste man ju spara in så att det blir pengar över att betala ut till ägarna. Trots färre personal och lägre löner är det inte alltid det lönar sig. Då lägger man helt sonika ner och överlåter till kommunerna att lösa problemen. Så skedde nyligen här i Åstorp när Peter Svenskolan visade sig ha för låg lönsamhet – nedläggning med kort varsel.

Allt det här får också konsekvenser. Utvärderingsmyndigheten IFAU har granskat skillnaderna i de nationella proven. Denna granskning visar att elever på friskolor har sämre resultat på de nationella proven än vad elever har på kommunala skolor. Däremot visar det sig att eleverna bedöms mer positivt på proven av lärarna på privata friskolor jämfört med lärarna på kommunala skolor. När proven rättas av ”neutrala” rättare kan man se att friskolorna har en mer generös rättning. Mycket förenklat kan man säga att man lär sig mindre men får bättre betyg på friskolor. En nyttig lärdom för barn – livet är orättvist!

Hur som helst ser vi ett skäl till att de svenska skolresultaten sjunker. Det är inte bara mobilerna som är skälet…

Lämna en kommentar

Under Friskolor

Stoppa vinstintresset

Svenska Dagbladet har i en serie artiklar under rubriken SkolresanSatsa på undervisning - inte på business granskat bland annat den svenska skolan. Och i dagens tidning har man hamnat i England. Under rubriken ”Privatisering lyfte krissskola” berättar man om det system som brittiska Labour införde inspirerade av den svenska Friskolereformen. Och artikeln, som handlar om en av de mest framgångsrika av dessa ”academies” är en liten hyllning. Men det finns ett par skillnader mellan den svenska Friskolereformen och de brittiska Academies. För det första handlar det i England om rätten att ta över brittiska kommunala skolor som misslyckats. Som visar dåliga resultat! Och den andra skillnaden är ett stopp för vinstdrivna skolor. Det är helt enkelt vinstförbud som gäller. Pengarna från skattebetalarna för att driva skolan ska användas för att göra just det, driva skolan. Inte för att betala ut pengar till ägaren. Effekten har blivit att skolorna drivs av personer och grupper med pedagogiska idéer, som vill skapa en bra skola. Inte av investerare som vill tjäna en hacka på skattebetalarnas bidrag. För verkligheten är den att Sverige är ensamma i världen som tillåter vinstintressena inom de skattefinansierade skolorna. Tidigare var vi ensamma tillsammans med Chile, men dom har nyligen avskaffat vinstmöjligheterna som infördes av diktatorn Pinochet. Något att fundera över för Jan Björklund, Annie Lööf och vännerna!

Lämna en kommentar

Under Skolan

Nu är det bara Sverige kvar

Satsa på undervisning - inte på businessDen chilenska kongressen har nu fattat beslut om att avskaffa möjligheten för privatägda skolor i Chile som finansieras med hjälp av pengar från skattebetalarna att betala ut verksamhetens överskott till ägarna. Det innebär att Sverige nu är ensamma i hela världen om att tillåta vinstdrivna och skattefinansierade privata skolor. Alltid något vi kan vara ensamma om! Fast det är tveksamt om ifall det är något att vara stolta över. Sverige var tidigare ensamma om möjligheten tillsammans med Chile, där den en gång infördes av högerdiktatorn Pinochet. Privata skolor som drivs av pedagogiska utmaningar och inte vinstintresset är välkomna på många håll i världen. Men skolor som har som mål att maximera överskottet till ägarna, men som vill finansiera detta med skattebetalarnas pengar, är inte välkomna i resten av världen. Är det inte dags även för Sverige att sätta stopp för detta? Som Aftonbladet skriver: – ”Skolorna plundras av glada direktörer”. Det är många slantar att tjäna på skattefinansierade skolor. Men någonstans ska pengarna sparas in. Det är alltså lägre personaltäthet i privata skolor, det är lägre löner i privata skolor. Men, man måste ju spara in på något för att det ska kunna bli miljonvinster att betala ut till anonyma riskkapitalbolag i olika skatteparadis. Till och med om kommunen betalar ut extra slantar för att kunna höja lärarlönerna så kan man ju låta bli att använda pengarna till detta för att maximera vinsten som jätten Academedia planerade. Det är alltså dags för Sverige att göra precis som exakt alla andra länder i världen gör. Sätt stopp för vinstdrivna skattefinansierade skolor! NU!

Lämna en kommentar

Under Skolan

Friskolornas egenskapade frihet

Satsa på undervisning - inte på businessFriskolor verkar ofta göra precis som dom vill. Nu läser jag att Friskolorna enligt lagen är förbundna att rapportera in gymnasiebetygen till kommunerna. Detta för att dom ska finnas arkiverade säkert på något ställe. Men, mer än var femte friskola har inte gjort detta de senaste åren. Resultatet har blivit att flera elever, främst som gått på skolor som lagts ner / gått i konkurs, har fått problem. Deras betyg finns ju ingenstans längre. Dom kan helt enkelt inte ens bevisa att dom har gått ut Gymnasiet! Uppenbart är att många friskolor gör som dom vill. Och fortsätter Friskolorna att strunta i lagen och göra som dom vill (dom är ju friskolor…) så kommer allt fler elever att drabbas av samma problem. Det är dags att se till så att även dessa följer lagarna! Utnyttjar man lagarna ska man också följa lagarna!

Lämna en kommentar

Under Friskolor